POR UNA EDUCACIÓN RELIGIOSA NO CONFESIONAL

Leo una noticia que me anima a escribir una líneas sobre un tema tan fundamental como ignorado.

La Iglesia Católica de Inglaterra ha publicado una guía para "Convertir a Brujas al Cristianismo", y es que existe un auge de los cultos paganos estilo Wiccan sobre todo entre la juventud, animada a ello por el éxito de los libros y películas de Harry Potter.

La autora, con la fijación del nuevo converso, ya que ella misma es una ex-wiccan convertida al Cristianismo, afirma que la mayoría de jóvenes que "caen en las redes" de la hechicería sólo están buscando algún tipo de espiritualidad.

Y ahí es donde viene mi reflexión, en el vacio existente, sobre todo para la juventud, pero también sin duda para los adultos que, por las más diversas de las razones -estas no faltan- no comulguen con los principios de las Iglesias Cristianas.

Imaginen que viviésemos bajo un tipo de dictadura política en donde sólo se permitiese votar de nuevo al partido en el poder o abstenerse, sin ninguna otra opción entre medias.

No me cabe duda de que ante tamaño atropello de la libertad individual, todos saldríamos a la calle revolucionados como lo hacen ahora en el mundo árabe.

Pues bien, esa es la realidad que se vive no a un nivel político sino, MUCHO MÁS FUNDAMENTAL, religioso.

Los jóvenes estudiantes españoles no tienen más opción que estudiar los principios y moral de la religión católica, o en su defecto convertirse, aún antes de que sepan comprender el significado de su elección, en asepticos "áteos" que en lugar de religión estudian ese progresista invento llamado "Ética" (y que me disculpen mis colegas Filósofos a quien corresponde impartirla).

Evidentemente sólo a un hijo de la Revolución Francesa -que cambió los nombres de los días y meses para que no hiciesen mención a los antiguos dioses- se le ocurriría que se puede reducir la Religión a la Ética. Por esa regla de tres, podemos sustituir las clases de Historia por aprenderse de memoria la lista de los Reyes Godos y las Matemáticas por el uso práctico del ábaco..

Lo mismo daría que la asignatura alternativa a Religión fuese Pretecnológicas o Gimnasia, pues ambas ignoran de igual manera la adecuada dimensión de esta faceta humana.

Y lo trágicamente irónico es que es la Iglesia Católica la que más ha contribuido a este reduccionismo de la religión a un buen comportamiento con el prójimo, al haber tirado por la ventana todo el complejo transcendental, toda la teología ultraterrena. Primero se nos dijo que el Limbo ya no existía, luego fue el Infierno el que se vendió por parcelas...

Es natural que el mundo en el que vive Harry Potter le resulte a cualquiera, aún más si es joven, infinitamente más atractivo desde la simple percepción estética al DESENCANTADO universo cristiano, en el que Papas, Obispos y Sacerdotes no mencionan en absoluto la vida ultraterrena, no hacen consideración del hombre como ese "Magnum Miraculum" que cantaba Pico de la Mirandola, a mitad de camino entre los animales Y LOS ÁNGELES, sino que se limitan a consignas ÉTICAS, y lo que es aún peor se inmiscuyen en asuntos sociales y personales haciendo gala de un anacronismo radical.

La Iglesia se ha convertido en una O.N.G. más, y para pertenecer a una O.N.G., mejor apuntarse a una que si permita, entre otras cosas, el uso del preservativo.

Así que, como bien apunta la ex-bruja, estamos abocando a la juventud y a la sociedad que tengan inquietudes espirituales a perderse en las procelosas aguas del ocultismo, sus sectas y sus mentiras, que no son menos que las del otro bando.

De ahí que considere oportuno que los políticos promoviesen de una vez la sustitución de las asignaturas de Religión y su optativa Ética por una asignatura de HISTORIA DE LAS RELIGIONES, que estudie la manifestación del fenómeno religioso y espiritual en toda su dimensión -que no se puede reducir a la ética-, y que ofrezca diferentes opciones a los estudiantes, que puedan elegir que manifestación les resulta más afín. Incluidas todas las grandes religiones y escuelas espirituales del mundo, incluídas las "paganas". Incluido, claro, el ateismo y el agnosticismo.

Es esto lo que caracterizaría a un estado verdaderamente laico y a una formación objetiva, libre y realista para personas del siglo XXI.

Forzar la educación católica, con toda su carga ideológica, teológica y, en definitiva, humana -como opuesto a divina-, y hacerlo como única alternativa al ateismo, es abocar a una sociedad a la esterilidad espiritual.

Y es que, lo hemos visto en otras ocasiones en este blog, lo Espiritual no se reduce a lo Eclesiástico, y sin duda se abre camino por los derroteros de la cultura popular, sean magos ingleses, jedis o elfos.



Y unida a esa reivindicación social, una reflexión no menos obvia, y quizás mucho más trágica: La incapacidad de las diferentes religiones del mundo al reconocer su propia dimensión HISTÓRICA.

Vivimos en una aldea global pero las Iglesias siguen manteniendo sus verdades individuales como Universales, sin percatarse de que la verdad propia termina donde empieza la verdad de la religión del vecino.

Surgen así por doquier conflictos políticos, bélicos, morales, por defender como absoluto lo que, por suerte, sólo tiene unos orígenes humanos e históricos.

Y claro, para la mentalidad actual, el bochornoso espectáculo de tener a varios líderes espirituales clamando lo absoluto de su verdad causa sin duda hastío y rechazo, cuando no verguenza ajena, el efecto contrario del que se perseguía producir...



Que menos que, tratándose de las Verdades Últimas, se cumpla el adagio de que "Veritas est index sui", la Verdad se indique y pruebe y seduzca por si misma, sin necesidad de ser impuesta de manera absolutista.